Fortification Mortai

Le principal pôle culturel de la Vallée d'Aoste propose aux écoles un offre large et diversifié de laboratoires et activités didactiques crées selon le degré scolaire et l'âge des élèves.

Les parcours permanents à l'intérieur de la majestueuse forteresse qu'on peut joindre à pied ou avec les trois ascenseurs panoramiques gratuits, jouissant d'un merveilleux panorama sur la vallée centrale de la Doire Baltée, sont trois. Le coeur de l'offre culturel est représenté par le Musée des Alpes, constitué par vingt-neuf salles à la découverte de l'univers alpin et qui se propose d'offrir plusieurs approfondissements didactiques. Au Musée s'approche le parcours ludique Les Alpes des Enfants qui représente une ascension virtuelle au Mont Blanc. le parcours historique à l'intérieur des Prisons et un offre d'expositions d'art et fotographiques internationales.

Les écoles peuvent choisir aussi la visite guidée au complexe monumental unie aux musées permanent.

Dans l'Opera Mortai (photo) on trouve un espace d'accueil tout dédié aux écoles, avec une salle didactique pour des laboratoires, des rencontres et des projections.

Link:

DECOUVRES LES LABORATOIRES

L'OFFRE DIDACTIQUE

ATELIERS AU MUSÉE

L'Association Fort de Bard propose différents ateliers. La typologie du parcours éducatif, les objectifs, la durée de la visite et les activités de laboratoire sont modulées selon l'âge des élèves.  Ateliers:

A spasso con il Dahu
Destinataires: écoles maternelles et écoles élémentaires (de 6 à 8 ans)
Durée : 180 mn
(60 mn au musée et 120mn à l'atelier)
135,00 €

A volo d'aquila
Destinataires: écoles élémentaires (de 6 à 8 ans)
Durée : 210 mn
(90 mn au musée et 120 mn à l'atelier)
135,00 €

Saliamo la montagna
Destinataires: écoles élémentaires (de 8 à 11 ans) et école secondaire de premier degré
Durée : 210 mn
(90 mn au musée et 120 mn à l'atelier)
135,00 €

Uomo e natura
Destinataires : école secondaire de premier degré
Durée : 210 mn
(90 mn au musée et 120 mn à l'atelier)
135,00 €

La terza via
Destinataires : école secondaire de second degré et adultes (jusqu'à 20 personnes)
Durée : 210 mn
(90 mn au musée et 120 mn à l'atelier)
135,00 €

NOUVEAUTE – 10. Voyage à travers les Alpes

(école maternelle; école primaire premier et deuxième cycle; école secondare premier degré)
 
Les prix sont relatifs à groupes de 25 élèves et ne comprennent pas le prix du billet du Musée des Alpes:
-       école maternelle et handicapés: gratuit
-       école primaire et secondare de premier et deuxième degré: 4,00 €
 
Ateliers du Musée
Contenus et buts
  1. A SPASSO CON IL DAHU
    (école maternelle; école primaire 6 et 7 ans)

    Type: visite guidée intéractive dans les salles du Musée pour l’enfance et utilisant des fiches d’observation pour l’école primaire, suivie par des activités didactiques en classe. Au départ du parcours muséal les enfants rencontrent le mythique dahu: l’animal légendaire, symbole de la pente et de la capacità de s’adapter. Il sera présenté par l’opérateur qui racontera ses aventures. La visite continue à la recherche des amis du dahu qui se sont adaptés à la vie de la pente. Il s’agit de l’occasion pour découvrir la faune et la flore, ainsi que le parcours de l’eau des montagnes à la mer.
    Durée: Musée 90 min. – Atelier 90 min.

    Connaîssance disciplinaire: connaître les formes du terroir et en particulier le concept de pente; connaître les organismes présent sur le terroir.

    Abilité: capacità de découvrir de nouveaux points de vue sur la réalité, observer, décrire, analyser, reconnaître les relations entre les différents sujets: relations cause-effect.

    Compétences spécifiques: observer, analyser et reconnaître les différents organismes près du Dahu, reconnaître la relation entre les formes du terroir et l’adaptation de l’homme et des autres organismes.

    Activité d'atelier

    Ecole de l’enfance:

    les enfants réaliseront la silhouette du Dahu et seront impliqués dans une animation musicale.

    Ecole primaire (6 et 7 ans)

    Les enfants suivront une lecture animée d’un texte sur le Dahu et après réaliseront les personnages de l’histoire en utilisant les matériaux mis à disposition par l’opérateur.

  2. I COLORI DELLA MONTAGNA
    (école maternelle; ècole primaire 6 et 7 ans)

    Type: visite guidée intéractive dans les salles du Musée pour l’enfance et utilisant des fiches d’observation pour l’école primaire, suivie par des activités didactiques en classe. Pendant le parcours muséal les enfants découvriront les couleurs de la montagne dans les diffèrentes saisons, toutes les créatures qui y vivent des animaux aux plantes et jusqu’à l’homme.
    Durée: Musée 110 min. – Atelier 100 min.

    Connaîssance disciplinaire: connaître la diversità des couleurs de la montagne, reconnaître le cycle des saisons en montagne.

    Abilité: observer, analyser, décrire, reconnaître les relations: relations cause-effect, capacità de reconnaître analogie et différences, opérer avec autonomie et créativité.

    Compétences spécifiques: observer, analyser et reconnaître les différents couleurs à travers les caractéristiques phisiques et naturelles de la montagne, reconnaître la relation entre les couleurs et les saisons.

    Activité d’atelier

    Ecole de l’enfance:

    L'activité est organisée en deux moments: avant tout les enfants renforcent de manière iconique les couleurs de la montagne et ensuite la réélaborent. En utilisant des images l’opérateur fait reconstruir l’écosystème de la montagne. Ensuite l’opérateur donne des feuilles colorées aux enfants (chaque enfant choix la couleur qu’il préfère) les quels devront dessiner un particulier du Musée qui lui a plu, et puis il le coupent.

    Ecole primaire (6 et 7 ans)

    Chaque enfant reçoit un morceau d’étoffe. A' travers la technique de la peinture avec les mains et avec beaucoup d’autres matériaux les enfants réalisent un petit tableau avec les couleurs de la montagne et de ce qui l’a frappé dans le Musée.

  3. A VOLO D’AQUILA
    (école primaire 6 et 8 ans)

    Type: visite guidée intéractive dans les salles du Musée pour l’enfance et utilisant des fiches d’observation, suivie par des activités didactiques en classe. Pendant le parcours l’opérateur portera l’attention sur le paysage de montagne, sur l’aigle et sur d’autres oiseaux de la faune alpine.
    Durée: Musée 110 min. – Atelier 100 min.

    Connaîssance disciplinaire: connaître les formes du terroir et la faune alpine.

    Abilité: observer, décrire, analyser, reconnaître analogies et différences; réélaborer et organiser les dates obtenus; explorer.

    Compétences spécifiques: découvrir dans la vie quotidienne d’autres sens et des formes imprévues; reconnaître les formes du terroir.

    Activité d’atelier

    L’opérateur introduit la classe à une série de photos qui deviendront l’objet d’une réélaboration graphique et de la quelle on obtiendra un conte originel.

  4. GIOCARE E LAVORARE IN MONTAGNA
    (école primaire 7 et 8 ans)

    Type: visite guidée intéractive dans les salles du Musée pour l’enfance et utilisant des fiches d’observation, suivie par des activités didactiques en classe. Les enfants sont emmenés dans les salles du Musée qui ont comme fil rouge le thème du jeu et des métiers d’aujourd’hui et d’antan.
    Durée: Musée 110 min. – Atelier 100 min.

    Connaîssance disciplinaire: connaître les métiers et les jeux liés à la montagne.

    Abilité: reconnaître analogies et différences; décrire; analiser; se poser des problèmes; réélaborer et organiser les dates acquis.

    Compétences spécifiques: production d’un jeu connu dans le Musée; participation au jeu sur les métiers.

    Activité d’atelier

    Ils crééront et joueront avec des jeux observés dans le Musée.

  5. SALIAMO IN MONTAGNA
    (école primaire 8 et 11 ans; école secondaire du premier degré 11-12-13 ans)

    Type: visite guidée intéractive dans les salles du Musée pour l’enfance et utilisant des fiches d’observation, suivie par des activités didactiques en classe. Dans la première partie les jeunes explorateurs affrontent les thèmes de l’hauteur, de la faune, de la flore, de la météorologie, du glacier et de l’orogenèse. Dans la duxième partie le groupe découvre l’alpinisme et tous éléments de l’équipement de l’alpiniste.
    Durée: Musée 110 min. – Atelier 120 min.

    Connaîssance disciplinaire: connaître le métier de l’alpiniste; connaître le patrimoine du milieu et de la culture des Alpes.

    Abilité: observer, décrire, explorer, réélaborer et organiser les dates acquis.

    Compétences spécifiques: reconnaître les instruments de l’alpiniste; reconnaître la morfologie d’un glacier.

    Activité d’atelier

    Le groupe rendra rééls, avec les matériaux donnés, les valeurs apparemment abstracts liés au monde alpin, comme la prudente, le respect pour le milieu, la calme, le silente, la confiance, la solidarité et l’esprit de groupe.

  6. ACQUA E NATURA; ACQUA E UOMO
    (école primaire 10 et 11 ans)

    Type: visite guidée intéractive dans les salles du Musée pour l’enfance et utilisant des fiches d’observation, suivie par des activités didactiques en classe. Les enfants seront emmenés dans les sallles du Musée qui ont comme protagoniste le thème de l’eau dans toute ses formes. Le parcours permet de comprendre les intéractions entre l’eau et la nature et l’eau et l’homme.
    Durée: Musée 110 min. – Atelier 100 min.

    Connaîssance disciplinaire: connaître le cycle de l’eau,connaître les formes du terroir, connaître les activités de l’homme liées à l’eau.

    Abilité: observer, décrire, sintétiser, réélaborer et organiser les dates acquis.

    Compétences spécifiques: observer et analyser le cycle de l’eau; reconnaître la relation entre l’eau et la nature, entre l’eau et l’homme.

    Activité d’atelier

    Utilisant les termes sur l’eau appris dans le Musée, l’opérateur demande aux enfants de composer une poésie, se servant de figures rétoriques et donnant une forme à la composition.

  7. UOMO E NATURA
    (école primaire 10 ans; secondaire de premier degré 11 ans)

    Type: visite guidée intéractive dans les salles du Musée pour l’enfance et utilisant des fiches d’observation, suivie par des activités didactiques en classe. Le parcours a la finalité d’étudier le rapport entre l’homme et la nature. Le groupe rencontrera les protagonistes du monde animal et végétal alpins, comprendra l’orogenèse et l’action du glacier, observera les typologies abitatives et le travail de l’homme.
    Durée: Musée 90 min. – Atelier 120 min.

    Connaîssance disciplinaire
    : connaître la montagne, la nature, la tradition et la contemporaireté des Alpes.

    Abilité
    : découvrir, analyser, formuler des hypothèses, capacité d’abstraction, capacité de reconnaître analogies et différences, capacité de réélaborer et organiser les dates acquis.

    Compétences spécifiques: reconnaître l’antropisation de la montagne, reconnaître le monde animal et végétal de la montagne, reconnaître la relation entre l’homme et la montagne, entre l’homme et la nature.

    Activité d'atelier

    Partant des résultats du parcours dans le Musée, les enfants réalisent leur parco u réserve naturelle à travers une composition graphique-pittorique et écrite.

  8. STAGIONI, TEMPO LIBERO, PROFESSIONI DI MONTAGNA: IERI E OGGI
    (10 – 11 – 12 – 13 ans)

    Type: visite guidée intéractive dans les salles du Musée pour l’enfance et utilisant des fiches d’observation; l’atelier se déroulera par entier dans le Musée. Le parcours prévoit l’analyse de chaque salle du Musée pour porter le groupe à réfléchir sur les thèmes des saisons, des professione de montagne et du temps libre par rapport à la réalité actuelle et du passé.
    Durée: Musée 2 volets de 80 minutes chacun.

    Connaîssance disciplinaire: connaître le rapport entre métiers et montagne, temps libre et montagne; individuer l’évolution technologique des objects; individuer le cycle des saisons.

    Abilité: observer, décrire, reconnaître les analogie set les différences, analyser; découvrir de nouveaux points de vue sur la réalité; formuler des hypothèses.

    Compétences spécifiques: observer, analyser, reconnaître les différents métiers de montagne, en particulier actuels; reconnaître la relation entre les saisons, le temps libre et les métiers.

  9. TERZA VIA
    (école secondaire de deuxième degré, adultes)

    Type: visite guidée intéractive dans les salles du Musée pour l’enfance et utilisant des fiches d’observation, suivie par des activités didactiques en classe. Le groupe sera sollicité à la réalisation d’un travail d’observation guidée à travers des fiches d’analyse entièrement dediées à la réalité des Alpes d’aujourd’hui et sera soumis a de sujestions, doutes et contradictions.
    Durée: Musée 90 min. – Atelier 120 min.

    Connaîssance disciplinaire: connaître la réalité des Alpe set en particulier leur contemporaireté.Abilité: observer, synthétiser, poser des questions, formuler des hypothèses, classifier et ordonner sur des critères donnés, relations entre les sujets, relations cause-effect, réélaborer les informations obtenues, réélaborer et organiser les dates acquis.

    Compétences spécifiques: reconnaître les problèmes et les prospectives des Alpes.

    Activité d'atelier

    Les enfants viennent divisés par groupes. Chaque groupe produit un texte iconique sur le thème du rapport instauré avec les Alpes de la part de qui n’est pas un montagnard. Cette première phase concluse, les deux groupes se réunissent pour animer une espèce de talk-show modéré par l’opérateur. Un groupe a la tache de formuler des questions relatives à ce qui on a vu dans le Musée et approfondi dans l’atelier, l’autre groupe a la tache de répondre. Ce dialogue termine avec la question posée par l’opérateur aux groupes: quel est une trosième voie possible pour un développement harmonique des Alpes?

  10. VIAGGIO ATTRAVERSO LE ALPI
    (école de l’enfance, école primaire du premier et deuxième cycle; école secondaire de premier degré)

    Type: atelier finalisé à l’étude de l’évolution des languages et des dialectes. A travers lectures animées et jeux par étapes l’élève devient voyageur.
    Finalità éducatives: percevoir le Musée comme un lieu vif et accueillant; visiter le Musée par entier ou seulement en partie; élever les capacités d’observation et d’analyse.

    Objectifs: écouter avec curiosité et intérêt des morceaux d’histoire et légendes des Alpes; connaître quelques caractéristiques du milieu et anthropologiques des lieux alpins; découvrir les différentes langue set dialectes parlés dans les Alpes en cueillant leurs diversités et ressemblances.

PROJET SPECIAUX

  1. LA MONTAGNA TRA COLORE E MUSICA
    (classes avec des élèves qui présentent des handicaps; services éducatifs du terroir pour personnes avec des handicaps)

  2. Chaque premier et troisième mercredi du mois.

    Objectifs: assurer a personnes avec handicaps la fruition du Musée modulant les sollicitations; offrir aux personnes avec handicaps le Musée et l’annexe atelier comme espace riche de stimulations, d’émotions et d’apprentissage cognitifs; favoriser un bon niveau d’intégration des personnes avec handicaps, à l’intérieur des groupes qui participent au projet, à travers un parcours surtout emotionnel sans demander des prestations; offrir aux personnes avec handicaps l’opportunité d’expérimenter pour leur donner gratification et estime.
    Réserve ton atelier

    Obtient facilement d’ici la présentation des contenus de tout l’offre didactique du Fort de Bard.

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