Les différents parcours didactiques commencent d'abord en classe : des activités propédeutiques ciblées servent d'introduction et de préparation à la visite du Musée des Alpes.

Lorsque les jeunes arrivent au Fort, des accompagnateurs guident la visite au musée et, partant du vécu de ces élèves et de leur curiosité, ils leur fournissent des instruments afin qu'ils puissent trouver des informations différentes, les fixer, les élaborer de nouveau et les proposer à travers le dessin, l'écriture, les mathématiques etc. Ces parcours peuvent être faits en groupe ou individuellement.

A la fin de la visite guidée dans les salles du Musée, les jeunes sont accompagnés dans les salles d'atelier pour y travailler.
Matériel employé: fiches d'observation, instruments de la recherche anthropologique-interviews, questionnaires, archives photographiques et vidéos- exposés écrits ou oraux, compositions graphiques. Les jeunes comprennent des concepts nouveaux, ils renforcent leurs capacités de formuler des hypothèses et de les vérifier, ils enrichissent leur vocabulaire, élaborent autrement les informations tirées de documents qu'ils ont eus sous les yeux, voient le monde où ils vivent sous un autre point de vue, s'intéressent plus à la montagne, à la nature et à la tradition, à l'univers des Alpes.